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创新背景下研究生科研创新能力的培养与实——以吉首大学物理学为例 (1)

2018-11-29 09:13:55  作者:廖文虎  来源:互联网  文字大小:【】【】【
简介:基金项目:吉首大学实验教学改革重点项目-大学物理演示实验教学改革研究与实践(No. 2015SYJG006) ;湖 南省普通高等学校教学改革研究项目-物理实验教学中虚拟、仿真软件的研制与开发( 湘教通[2013]223号)。摘 ...
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基金项目:吉首大学实验教学改革重点项目-大学物理演示实验教学改革研究与实践(No. 2015SYJG006) ;湖

南省普通高等学校教学改革研究项目-物理实验教学中虚拟、仿真软件的研制与开发( 湘教通[2013]223号)。
摘要:创新意识、创新能力的培养是研究生教育的重点和难点,也是研究生培养质量的重要保障。本文结合吉

首大学物理学研究生教学科研实践,以如何培养具有创新意识、创新精神和创新能力的物理学研究生为例,探

索物理学研究生科研创新能力培养的措施,相关研究结果对理工科专业研究生的培养具有一定的借鉴意义。
关键词:物理学;研究生;创新能力;培养与实践
中图分类号:G643 文献标志码:A
1 引言
国民的创新意识、创新能力决定了一个国家的未来命运,纵观人类社会发展历史,不难发现,一个缺乏创新精

神和创新能力的民族无法屹立于世界民族之林。在全球化信息时代,经济与社会发展迅猛,国民的创新意识和

创新能力已经成为衡量一个国家核心竞争力的决定性因素[1]。《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020

)》中关于创新人才的培养明确指出,适应国家和经济、社会发展需要,遵循教育规律和人才成长的规律,深

化教育教学改革,创新教育教学方法和人才培养模式,探索人才培养方式,拓宽人才培养渠道,形成各类人才

辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。高等院校作为国家创新型人才培养的摇篮,在培养适应社会发展需要的

高素质人才中具有不可替代的作用。研究生是推动国家经济社会发展和科技创新的中坚力量,是高等院校中创

新意识最活跃的生力军,研究生的创新能力影响着国家的自主创新能力,也是建设创新型国家成败的关键所在

[2]。
高等教育扩招20年来,日益扩大的研究生招生规模与研究生培养条件不成熟之间的矛盾,导致研究生培养质量

下滑,突出的表现就是研究生的创新意识和创新能力不足。如何培养具有创新意识、创新精神和创新能力的研

究生成为研究生教育的重点和难点。众所周知,物理学是研究物质的组成、结构及其运动变化规律的学科,物

理学规律具有普遍性,已经应用到所有其他自然科学领域。物理学不仅丰富和拓展了人们对自然界客观规律的

认识,而且促进了工程技术科学甚至社会科学的进步。因此,在创新型世界、创新型社会和创新型国家的背景

下,探索出物理学研究生创新意识和创新能力培养的方案和途径,不仅在物理学研究生培养的理论和实践方面

有着重要作用,对于提高研究生培养质量也有一定的借鉴意义。
2物理学研究生科研创新能力培养现状
近20年来,我国的研究生规模不断扩大,研究生教育与国际紧密接轨,研究生培养取得了令人瞩目的成绩。但

是,我们应该清醒地认识到,我们目前的研究生教育与知识经济时代对人才的需求还存在较大的差距,与时代

发展还有诸多不适应的方面,其中重要的一点是培养的研究生创新意识不强、创新能力不足[3]。因此,教育

部2003年启动《研究生教育创新计划》,该计划明确指出研究生教育要主动适应国家对创新型人才的需要,把

工作重心转移到提高培养质量特别是提高研究生的创新意识和创新能力上来,实现研究生教育大国向研究生教

育强国的转变。目前,物理学研究生科研创新能力的培养方面,面临创造性思维培养不够、创造力缺乏、因循

守旧等诸多困惑,除了传统应试教育的影响、学科专业之间的壁垒,在研究生培养过程中,从培养方案到课程

教学、科研过程,研究生独立操作、独立思考、自主得出结论的机会不多,传统的研究生教育在以人为本、主

张个性等方面仍有很长的一段路要走。
3 物理学研究生科研创新能力培养的途径
吉首大学物理学于2007年开始招收培养硕士研究生,一直高度重视研究生科研创新能力的培养,围绕物理学研

究生课程设置、教学科研平台、科研创新环境、科研评价体系等方面开展了系列工作,具体做法如下。
3.1课程设置以培养研究生科研创新能力为宗旨
课程设置是培养物理学研究生科研创新能力的重要基础,物理学研究生必须学习《高等量子力学》《群论》《

固体理论》等物理学基础课程,最大程度地理解和掌握物

[1] [2] [3]

责任编辑:jiexun01

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