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新形势下播音主持的改革与发展 (1)

2018-11-09 09:03:18  作者:闵慧萍  来源:互联网  文字大小:【】【】【
简介:摘 要:随着时代的发展,新媒体诸如数字电视、触摸媒体等不断涌现,其在促进播音主持行业发展的同时 ,也带来一些新挑战。本文分析了当前播音主持行业从业人员存在的问题,从播音主持从业人员理念和方式的 ...
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摘   要:随着时代的发展,新媒体诸如数字电视、触摸媒体等不断涌现,其在促进播音主持行业发展的同时

,也带来一些新挑战。本文分析了当前播音主持行业从业人员存在的问题,从播音主持从业人员理念和方式的

转变、培养独特的风格、强化知识储备,提高自身素质等方面提出应对措施。
关键字:新媒体;播音主持;改革与发展
播音主持作为一门语言艺术,其显著的特征就是通过人这个主体去创作生动丰富的语言文化内容。播音与主持

艺术专业学科体系的建立以 1994 年北京广播学院出版《中国播音学》为标志。随着我国高等教育的发展,全

国各大高校开始加强了播音主持专业的学科建设,据不完全统计,目前,全国开设播音主持专业的院校达到

600所以上,以中国传媒大学、浙江传媒学院、重庆大学、山西传媒学院、天津师范大学、上海戏剧学院等为

代表的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。近几年,播音主持专业更是成为艺术类专业中招生

人数增长最快的专业之一。随着近几年诸如数字杂志、数字电视、手机网络等新媒体的出现,给播音主持行业

的从业人员带来一定的挑战。
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网

络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体、手机网络等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义

上的媒体,新媒体被形象地称为“第五媒体”1。新媒体除了体现在技术上革新,形式上革新,更重要的是理

念上革新。新媒体的环境下播音主持行业从业人员的主持方式、主持风格、知识储备等方面存在一些问题:
1、单一的主持方式
目前部分播音主持从业人员在日常工作中采用单向的、灌输式的主持方法,节目强调按照统一的进度、统一的

内容按部就班进行,较少的与观众互动,很多观众是被动的接受,节目过程中缺乏必要的互动交流机会。新形

势新媒体下的播音主持要求主持人、播音员的说话方式、采访方式甚至形体体态上要有所改变,显然在目前的

主持节目过程中,部分从业人员还没有注意到这个问题,这就造成部分从业人员的节目存在互动性不强等问题


2、部分播音主持从业人员即时口语表达能力不强
部分播音主持从业人员重朗读,轻口语表达。播音主持专业要求从业人员能在不同环境下,具备良好的语言表

达能力,完成不同角色的转换,特别是新媒体时代,信息传播越来越便捷,节目录制时间大大缩短,直播节目

也越来越多。从业人员在主持节目过程中不可能再如以往一样可以“照本宣科”,其自身必须具备良好的即兴

口语能力进行即兴的有声语言创作表达,才能适应新媒体的发展需求。
3、缺乏对新的传播媒介认识
部分播音主持人员由于教育背景、年龄等方面的因素,在接触新事物,创新思维、理念,借助新的传播媒介上

存在一定的差异和不足。传统的播音主持模式借助于电视、广播、户外和报刊等传统媒体进行节目的录制和传

播。随着近几年新媒体比如数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电

影、触摸媒体、手机网络等传播媒介的迅速发展,新媒体播音主持的在节目录制和传播方式是多种多样,比如

现在流行的抖音、网红直播等,这些都是通过手机、网络等方式进行现场直播。播音主持从业人员除了利用传

统的媒体,还要多接触新的传播媒介。
4、部分从业人员知识储备不足
播音主持是一个非常专业的行业,其从业人员系统学习了《普通话语音和播音发音》、《语言表达》、《广播

播音主持》和《电视播音主持》等专业的基础课和专业课程,受到专业的培训和教育,但是部分从业人员缺乏

政治、经济、文化、社会等方面的知识储备。在节目主持过程中,部分从业人员能很好的完成本专业的节目主

持和录制,但是如果涉及其他行业的专业知识时,他们就会有所欠缺。新形势下的播音主持行业牵涉的范围广

、行业多,这就要求从业人员除了能熟练掌握和应用本专业的知识外,还要求具备全方位、多学科的学科知识


5、缺少独特的风格
     当前播音主持行业节目日

[1] [2] [3]

责任编辑:jiexun01

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