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数字校园的一卡通系统需求分析 (1)

2014-07-15 15:46:19  作者:  来源:互联网  文字大小:【】【】【
简介: 【摘 要】本文基于数字校园内涵及架构,分析校园一卡通系统建设需达成统一支付、身份识别、整合数据、促进信息标准化、提高管理效率的目标,并做出初步的需求分析。   【关键词】数字校园;一卡通;需求分析 ...
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 【摘 要】本文基于数字校园内涵及架构,分析校园一卡通系统建设需达成统一支付、身份识别、整合数据、促进信息标准化、提高管理效率的目标,并做出初步的需求分析。
  【关键词】数字校园;一卡通;需求分析
  1 数字校园的内涵与特点
  数字校园是一种充分优化利用数字资源的虚拟教育环境,它以网络和数字信息为基础,使用计算机和网络技术建立起对教研、管理、技术及生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,用户通过数字校园可以快速获得自己需求的信息。学校信息化建设基于数字校园的“层次化、整体”的观点实施,可以合理的组织和分类校园网信息,方便管理人员科学、规范管理并发布信息,从而构建通畅的师生网上信息交流平台。通过实现从校园基础环境、教学教辅资源到教学、管理及服务等各类应用的全部数字化,构建一个在传统校园基础上的数字空间,拓展现实校园时空维度,提升学校整体运行效率,扩展学校业务功能,实现全面的教育信息化,学校可以大为提高自身的管理水平和效率,打造出一所超越时空的虚拟大学。
  数字化校园就是网络化的信息传输、数字化的信息资源和智能化的用户终端,三者有机的结合。数字校园整体架构,自底向上分为基础技术平台、应用平台、应用组件、业务系统和门户层共五层。操作系统、虚拟软件、中间件、数据库等构成基础技术平台,这是数字校园的基础设施;应用平台为应用组件以及业务的开发提供服务;为支持系统的功能重构与功能扩展,分析、抽象一些业务,形成应用组件;应用组件与应用平台共同构建业务系统;门户为用户提供单点登录及个性化应用,方便用户的使用。
  2 一卡通系统与数字校园的关系
  “校园一卡通”即在学校内,凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用校园卡来完成,这种管理模式代替了传统的消费管理模式,高效、方便、安全。
  一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分,在设计上必须服从于数字化校园的总体规划,是数字化校园建设中的一个基础平台和应用领域,是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一,具有学校管理决策支持系统的部分功能。
  随着数字校园建设的逐步深入,校园内的各种信息资源整合已经进入全面规划和实施阶段,一卡通系统结合统一身份认证、人事、学工等信息系统进行建设。通过共同的身份认证机制,实现数据管理的集成与共享,使一卡通系统成为数字校园的有机组成部分。通过这种有机结合,避免重复投入,提高建设进度,为系统间的资源共享打下基础。
  一卡通系统不仅仅是消费系统,还具备身份识别功能和管理功能,与学校的管理信息系统结合起来,建立独立统一的用户身份信息库,为与其它信息系统的互连互通打好基础。因此,一卡通系统不仅包括一卡通系统的基本建设内容,还应包括与一卡通密切相关的全校统一电子身份认证系统、以学校数据资源与交换服务平台为基础的应用环境集成系统、基于Web Service技术规范实现的全校资源个性化门户系统、标准三层架构的学校管理应用系统、主要基于Web Service技术规范实现的第三方系统的连接接口。
  3 一卡通系统建设目标
  建设一卡通系统,应达成以下几个目标。
  (1)形成统一管理信息平台,促进教育信息的标准化,构建起学校优良的数字空间和信息共享环境,在校内进一步实现教学资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化。
  (2)在全校实现统一的电子支付和费用收缴管理,彻底解决校内各类费用收缴难、管理乱的问题。
  (3)借助一卡通系统提供的基础数据,整合和带动学校各类管理信息系统的建设,为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策,全面提升学校管理效率和管理水平。
  (4)促进学校网络应用基础平台的建设,逐步完成校内应用系统体系结构升级。
  4 一卡通系统建设原则
  4.1 统一数据标准
  遵循教育部《教育管理信息化标准》,以学校需求为目标,统一信息规范、统一身份认证、统一信息发布,构建一卡通的运行平台。提供标准的接口套件,满足校园原有的MIS系统和扩展应用系统的对接整合,如教务系统、图书系统、财务系统等。
  4.2 提高效率
  全面整合和优化业务流、数据流;提高办公质量,减少管理复杂度,规范办公流程,保护原有投资。
[1] [2]

责任编辑:whlg01

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